| 環節 |
司儀
/ 主講 / 嘉賓 |
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短劇：高層次思維與我 |
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介紹計劃名稱、計劃內容、學習心得與感受 |
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短講：「樂善勇敢」──
跨科、閱讀、高層次思維的綜合效應 |
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計劃簡報：授人於漁的實踐 ──
「跨科閱讀高層次思維訓練計劃」 |
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曾有娣女士 (Ms Mandy Tsang) 計劃總監
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協作學校學生發表作品 |
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多功能書包設計 |
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《三十六計之美人計》故事改寫創作 |
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四校校長座談會 |
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聖公會嘉福榮真小學
卓少媚校長
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聖公會榮真小學
李悅秀校長
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基督教粉嶺神召會小學
黃鳳儀副校長
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光明學校（下午校）
梁澤生校長 |
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| 1. |
發展資優教育與提供給每個學生優質教育的培養有什麼關係？
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| 2. |
資優兒童的一般特徵是思路敏捷、想法獨特，那麼高層次思維技巧訓練對他們的學習會有甚麼幫助？
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| 3. |
對家長及教師來說，提升兒童的閱讀興趣最關鍵的要訣是甚麼和利用什麼資源？
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| 4. |
教師如何透過專業發展提升實踐思考教學的成效？ |
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| 5. |
隨著新高中課程的發展，高層次思維技巧訓練有什麼重要性？ |
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陳沛田先生
課程發展處資優教育組
總課程發展主任
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黃忠波先生
課程發展處資優教育組
高級課程發展主任
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鄭銘鳳女士
香港教育城行政總裁
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鄭慕賢博士
香港教育學院科學系講師
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郭燕薇女士
中華基督教會基新中學校長
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