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太古小學從中國語文發展創意寫作教學已踏入第五年。 |
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核心問題： |
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學生寫作範疇表現有待改善。 |
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表現憑證： |
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1. 學生的作文、週記 |
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2. 學生上作文科時的表現 |
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寫作弱點： |
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1. 學生對寫作的興趣不大 |
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2. 作品內容欠豐富、欠缺組織 |
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3. 文筆欠通順 |
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基本策略： |
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1. 由中文主席帶領共同編寫進度及題目。 |
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2. 每學期作文七篇中，只有三篇創意寫作。 |
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3. 三年級科共同設計教材套。 |
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