從學生的專題研習中,見到同學運用腦地圖,他們能將自己的想法自由地寫出來,當中各同學可以互相學習,而且本校高年級的專題研習是分組進行的,因此,有助提升同學的協作團隊精神。
本計劃提供了不同的學習活動予同學參加,例如:學生工作坊、思維營、專題研習、課程統整、小型展覽會等,同學可以透過不同的途徑進行學習。
思維教學其中一個要點是老師對同學的答案持開放的態度,以理據為本,因此,在課堂中,同學更樂意參與不同的學習活動,更樂於發表自己的意見。在課堂中,老師很多時都是透過分組活動讓同學討論,在一個更開放的學習氣氛中,同學更樂意提出自己的想法,同學的領導能力、思維能力等便能從中建立,這無疑亦能訓練同學的批判性思維能力及溝通技巧,這些都是同學將來在社會中所需要的技能。
而在思維訓練營中,同學都十分投入,參與同學均表示在訓練營中,除了學習到如何作更深入的思考外,還學習到如何與同學合作,同學皆認為這兩天的訓練營確能幫助同學深化思維技巧,並應用技巧在學習及生活中。 |