是次濃縮課程試驗計劃以全班推行的模式進行，對象為四年級學生。推行方法是於正規課堂時間（即是綜合生活教育科之課堂），特別安排替代活動以取替原本該科所涵蓋之部分課程。替代活動包括一些簡單的科學小實驗和以生命科學為主題之教學活動。

此校本濃縮課程的目的是為學生騰出更多學習的空間，從而增加他們的科學知識。從教學活動的相片可見，學生非常投入參與科學實驗活動。雖然此計劃仍在實施階段，但從第一學期的評估成績得知，參與試驗計劃的學生並沒有因為進行替代活動而影響他們的學業成績。這充分反映學生的自學能力，亦可見濃縮課程可為資優學生額外提供他們更有興趣的學習經驗。