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如何利用網上寫作平台「創作天地」去推動學生進行文字創作？香港管理專業協會羅桂祥中學、香港神託會培敦中學、釋慧文中學、何文田官立中學、葵涌蘇淅公學的老師繼續分享他們如何在課程中讓學生在「創作天地」內投稿寫作的不同策略。
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坊間教實用文寫作的書本、綜合能力的練習及範文多如繁星。本篇文章收錄湛婉媚老師在《卓越教師支援新課程(系列四)—寫作能力的培養與評估》中分享有關寫作實用文時的口訣及實用文格式判斷表，讓學生更容易熟習寫作實用文時的思考過程及複習各種實用文的架構。
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有關聆聽的資料在坊間比較少見，教育局將有關「聆聽教學」及「說話教學」兩範疇的學者文章、研討會及工作坊資料、校本教學設計及評估示例等有用學與教材料整合，方便教師下載調適使用。
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初來港的非華語學生由於認字不多，運用可預測書及有韻教材是最適合不過的教學策略。關之英博士曾為香港非華語低年級小學生編寫了一些押韻的可預測書，共分為八個單元主題。香港教育城最近把紙本的《中文容易學》轉為一系列的電子書，加添互動元素。
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