2015/16年度創作獎勵計劃第二期

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5742c5487798219c0e3c9869|^____^|潘明珠：文字質樸，含義深遠，兩段生活小對話（寫妹妹在姊怒氣沖沖地走進了自己的房間後的對話，和看書時親頰）自然可愛，讓人深受感動。
潘金英：一個不平凡的人不一定要揚名四海，不一定要才華洋溢，只要對我來說是獨一無二的，就已經是很不平凡；精句點出題旨深義。取材生活化，寫得具體富感情，結句表達珍愛妹妹之情。佳作！
|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|574c2c5ed65ee1ea313c986b|^____^|潘明珠：取材自生活，但身邊親人有時太近反不易寫。本文作者抓住重點，寫爸爸為承諾犧牲睡眠，為子砌好模型，以感謝句作結，表達欣賞敬愛父親之情，值得讚許。
潘金英：抒發對父親讚佩之情，以一件具體生活事作基礎，能寫出自己對完成模型之心切，及父愛之呈現，很好！如果後段能添上看見模型完成品時的細致描繪會更佳更動人。林一君：打動人心，具有真情實感。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|57079579d65ee165693c986e|^____^|潘明珠：你的選材恰當，寫在一場火燒車的意外中，嚴重毀容的韓國女子李知宣，如何樂觀面對逆境，引發個人感想，寫得不錯。
潘金英：文章取材自閱讀《哭過，才知道幸福》一書，藉韓國女子李知宣的不幸故事，啟發現代人不應因身體只有一點點缺陷，或是不開心的事，便生去了生存的希望。引人深思。林一君：對人物的讚美，情真意切，感人至深，注意錯別字。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|572a0624d65ee1b95c3c9870|^____^|金鈴：很好的文章，描寫細膩，相片亦貼題。
潘明珠：寫厦門地方風物，內容頗豐富，但照片是沙灘上遇見一隻駱駝，宜於此焦點多着墨呢！加油！ |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|56fe02ff779821e2393c9869|^____^|潘明珠：畫面兩個表情各異的人物構圖吸引，呈現童趣，引人聯想當中的故事。內文亦配合圖畫，寫出完整的友情故事，佳作！
潘金英：友誼如太陽，暖化了溶冰；涵子被人欺負，知己安慰，她們天天互相分享，互相了解。好一個動人故事！另構成了可愛的畫面。佳作！金鈴：圖像漂亮，但行文不夠深刻。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|573ed3e4779821361a3c9870|^____^|潘明珠：從文章可見你閱讀得通透有心思，能扼要地把書中主角奕雯的故事先鋪陳出來，然後表達自己對其欣賞處，還引現實生活例，寫出個人感受和體悟，好！
金鈴：文中加入自身領悟，亦兼具細膩描寫。潘金英：我欣賞作者對書中女主角侯奕雯所抱的樂觀態度，能有共鳴。侯奕雯勇於向父母坦白一切，不用為了她，在不快樂的環境下生活。雖然她曾用了些錯誤的方法去發泄心情，但她最終改變心態；懂得如何尋找幸福。作者對書中真摯細膩的筆觸，女主角從脆弱到堅強的心理變化，能有共鳴，感受到現代人追求過多不必要的物質，未必幸福，可算明白書中旨意，唯分析未深入。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|57427a4f779821e4033c987d|^____^|潘明珠：文章首段先引入書中重點：冒險隊要去揭開一個個謎團背後的秘密。能起拋磚引玉之效，引起其他人的閱讀興趣。再以「 這本書是有趣的......這本書是奇妙......這本書是引人深思的......」各段抒發己見，啟發讀者思考，寫得有條不紊，好！
潘金英：《查理九世 黑貝街的亡靈》的故事，引人深思，故事的多多一行人與狗，憑著自己的勇氣，發現了被禁錮的狐狸，並解救了牠們，令閱讀者人鼓舞。故事反映了人性殘忍的一面，令閱讀者質疑：「難道人們追求物質享受時可以如此漠視生命？」點出題旨。
金鈴：最後一段成為文章的重心。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|572c4c10779821bb783c9873|^____^|潘明珠：閱讀只有四隻手指的鋼琴家喜芽的故事，並表達個人感想，段落分明，表現不錯。個人有何困難要面對，多寫一點更佳。
金鈴：如能加入多一些反思更佳。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|572c49fd7798219a783c9874|^____^|潘明珠：以倒敘法寫三年級時形影不離的好同學，不着重外觀的描繪，只集中於運動會的事件中，好友的鼓勵和安慰，突出友誼之可貴，甚為難得。
潘金英：內容取材自校園生活，用字遣詞流暢生動，亦見心思。為了安慰跌倒的同學，昔日的情境描寫具體，此能表達出温馨的情誼。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|57486c3b779821801b3c986d|^____^|潘明珠：短小精緻，前後以歌曲呼應，寫得頗有詩意的畢業感言，不錯！但寫老師一段宜具體些，如令學生更加投入課堂的特別活動是什麽？使人信服。加油！
潘金英：刻畫心情及畢業想說的話，透過歌詞及校內點滴片段表現出來，内容充實富有感情！文筆有力，開頭結尾能互相呼應，很不錯！ |eworks-static-items|季軍 - |^____^|574ee266d65ee1e17f3c9870|^____^|潘明珠：景色描繪須抓住特點，文章以高樓大廈對沙灘上的大綠傘，硬邦邦的地板對又軟又滑、金光閃閃的沙子，寫出離開城市的沙灘特色；但有些描寫（如晚霞、夕陽）則較一般。全篇描述從早到晚，甚有層次。
潘金英：處理時間及空間均有層次感，佳作。

|eworks-static-items| |^____^|571886d9d65ee154493c986c|^____^| |eworks-static-items||^____^|56fe02ff779821e2393c9869|^____^| |eworks-static-items||^____^|57079579d65ee165693c986e|^____^|

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|574bafa0d65ee1f9233c986c|^____^|游欣妮：文句、情意皆平易近人，選材生活化。
唐希文：文筆通順，表達清晰，情節及對白充滿生活感，容易讓讀者代入其中，產生共鳴。描寫媽媽做家務的一段非常仔細，顯然經過小心觀察，但部分細節可略為簡化，集中交代更多情緒衝擊及心情變化，以及與女兒的相處片段。整體來說，故事寫得頗為吸引，請繼續努力！
文怡：文章出國的部分可刪去或縮短。主題鮮明突出。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|57496d7a7798214b393c986e|^____^|游欣妮：善於營造氣氛，流露淡淡哀思而不濫情。
文怡：改變敘述觀點，少用直述，反而能加強感染力，而免去說教的感覺。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|573b0f7cd65ee1dc533c9869|^____^|游欣妮：嘗試在敘述中加入便條推展內容，是不錯的嘗試。鼓勵你讀一首詩，關夢南先生的〈便條〉。
文怡：結構完整，主題主旨清晰。多鍛煉用字和寫作技巧，作品會更成熟。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|56e550bd77982156623c9872|^____^|朱佩君：文筆流暢，情感表達細膩，讓人看後心裡湧起一陣感動。
文怡：故事鋪陳欠新意，光憑通順的文筆不足以擄獲讀者的心。
唐希文：文筆精練，敘事清晰，利用「天堂鳥」作出首尾呼應，文章的結構十分完整。與爺爺相處的片段簡單卻動人，情感真摰，容易勾起讀者的共鳴。整體而言，文章寫得很不錯，只是結語略嫌俗套，說教意味甚濃，若能以其他較間接的方式，輕輕道出個人的轉變與體悟，相信感覺會更為自然深刻。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|56d96531779821c6283c986c|^____^|朱佩君：故事內容有教育意義但不沉悶，讓人讀後有所得著。
文怡：主題清晰，文筆流暢。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|56d04518779821ac243c9869|^____^|文怡：偷竊是錯誤的，故事的主角沒有為自己犯錯而反省，還覺得用一頓捱打換一支筆很值得，價值觀有問題。
朱佩君：文筆流暢，引人入勝，唯結尾給讀者有太趕的感覺。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|574c48467798213b0d3c986f|^____^|林一君：簡潔流暢，意義深長。
金鈴：這篇佈局用心，首尾呼應。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|572cb352779821de053c9879|^____^|金鈴：隨心寫的故事，意簡言深。
游欣妮：借風箏抒情，抒發對社會、人們生活的轉變帶來的感慨。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|56d03bb7d65ee1aa0d3c9869|^____^|金鈴：內容豐富，如能注意連貫轉折更佳。
游欣妮：對於故鄉環境、人情的書寫頗細膩，有種感長過後重新發現的感覺。
林一君：用詞切當，意境不俗。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5707a2e577982183463c986c|^____^|游欣妮：從大空間開始書寫，逐漸收窄範圍，聚焦書寫，景、情兼備。
文怡：每段緊扣，結尾有餘韻。建議提升文字運用能力，朝詩的意境進發。
林一君：娓娓細說，清婉可喜。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|570e1257779821bb7f3c9876|^____^|游欣妮：設計佈局見心思，情感較顯露，如可含蓄委婉一點較佳。
文怡：選擇寫圖像詩，以童話故事角色穿梭其中，對比成人師長輩和孩子的觀點，益顯佈局心思。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|570681557798213a273c986b|^____^|林一君：盡情發抒，言詞無礙。
游欣妮：全詩以「擲界」為中心概念，部份情感可稍節制。
文怡：若詩作的用意是暗諷，力度不足。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5729fb7fd65ee1775b3c986b|^____^|朱佩君：珍貴的相片配上表達出親情可貴的文字，令人感動。
唐希文：主題有趣，透過一幀童年照片呼喚回憶，令文章充滿許多可能性，亦能吸引讀者追看。「渴‧眠」的題目起得好，但此點子可進一步深化，例如你說現在「對睡眠之渴，絲毫不變」，到底為甚麼呢？此現象如何反映你目前的生活狀態？你又有何感受？若能藉此加以發揮，文章便更具感染力了。
金鈴：圖片能引起讀者好奇心。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5736c2c6d65ee15a5b3c9870|^____^|唐希文：文筆流麗，描寫細膩，借用了放學路上的幾幕風光，勾畫出城市中一道被遺忘的優雅畫面，成功融情入景、借景抒情。建議可再多加一點關於「蜿蜒小路」的篇幅，將之與「萬里長城」作一對照，透過強烈的對比帶出文章的中心思想。整體而言，文章寫得頗為出色，期待你下一次投稿！
金鈴：應該特寫雞蛋花。
朱佩君：寫真的內容，配上相片，令人輕易投入當中。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|574daf8b779821fa353c9872|^____^|唐希文：文筆流暢，主旨清晰，行文節奏輕快，條理分明而結構完整。內容頗有意思，但略為流於說教，若能引用生活化的例子，把文中的「大道理」化為「小故事」，感覺將更為貼近讀者，引起更多共鳴。
金鈴：本來創意甚佳，但若要表現前路，應該多留在石級在雙腳之前。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|56ea76b5d65ee111263c986e|^____^|游欣妮：能配合內容細節抒發得着與反思，主題清晰分明。
林一君： 文暢情達，雄深雅見。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5702598777982162333c986f|^____^|朱佩君：讀後感寫得引人入勝，讓讀者對書本有興趣。
游欣妮：有別於一般側重分析書中內容，作者更多分析在寫作手法上的得着和學習，也是另一可取的角度。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5703d069779821bb5b3c9870|^____^|游欣妮： 特別欣賞文章後半部份以內容為基礎加以抒發個人的反思和見解。
林一君：入情入里，甚見精純。

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