2017/18年度創作獎勵計劃第三期

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5b6404bdd65ee127743c986b|^____^| 潘金英：開頭有吸引力，行文順達，描述生動；結尾自然：「當人們知道我是多啦A夢的胞弟時，除了讚賞我所做的一切外，還稱我是「新時代」的超級英雄。我會戒驕戒躁，繼續發揮百寶帶的威力，為拯救地球出一分力。」點出題旨，亦首尾呼應，好！
潘明珠：異想天開成為卡通多啦A夢的胞弟，擁有百寶帶，發揮多方面的威力，行文活潑，鋪排流暢；若構思能擺脫多啦A夢的影子，可會產生更多新意呢！ |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b4708017798210d0c3c9869|^____^| 潘金英：小作者幻想小時候已有超能力，假如在一個月後將發生地震，他也能透過預知未來，作出防備啊！結尾寫出個人所思：「就算我不夠蟻俠勇猛，但我從不濫用超能力，以「日行一善」作為我的座右銘。我永遠盡心盡力服務大家，希望能夠繼續成為超級英雄。」可惜用鬧鐘突鳴叫，破壞美夢作結，較為欠新意。
潘明珠：小作者有想像力，發出奇想，用分身及飛行能力給小朋友派禮物，最特別是預知未來發生地震，以妙計助數十萬居民逃難；不濫用超能力這一點很有人性，整體很有意思，值得讚賞！ |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5b70212fd65ee1af063c9869|^____^| 潘金英：作者用5段寫了一首200字的詩，表達出假如自己有超能力，會用遁地術，運用飛天法，會瞬間移動，會竭盡所能，為無助的人類提供幫助；末尾用呼告法：「超能力啊，超能力，激發我的小小宇宙，為全人類，全世界，奉獻出我的一切。」情態激動，突顯現出旨意。
潘明珠：以詩的形式和想像寫成，用遁地術去訪地核，用飛天法向宇宙問好，聯想甚具大氣，別具新意，不錯！

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5b433fb5d65ee1f5503c986c|^____^| 金鈴：行文流暢
朱佩君：文句通順，文字流露著純真的真心，能令讀者看著也會心微笑
潘金英：圖文充實，文字有層次感，條理井然，把一家人在香港迪士尼樂園愉快地玩樂之情景及心情，寫得具體而微，結句有力，表示度過了難忘的一天，指出「一家人假日遊玩能增加彼此間的了解、能增加家人間的感情、能一起忘掉平日繁忙的上班上課生活……。」 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b78220a77982172173c9869|^____^| 金鈴：圖畫優美, 文意深遠
朱佩君：文筆通順，跟圖畫主題配合 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5b7849f0779821ea1a3c986c|^____^| 金鈴：很真摰的感情
朱佩君：用詞恰當，簡單直接表達出所想，令讀者心神領會

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5b4c18e0d65ee163133c9869|^____^| 唐希文：文筆流暢，見解脫俗，引用了不少書中的「金句」，把「活著」的主旨充分發揮，以小五的年紀來說，是一篇很出色的書評。下一步可嘗試連繫自身的經驗，與現實生活結合，表現將更上一層樓！
朱佩君：有獨立見解及獨有思想，文句及用詞恰當
潘明珠：能就書中錯綜複雜的情節，引入生命活著意義的話題，表達個人意見，可見你閱讀得深入，寫得有心思。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b78ef75d65ee169523c9869|^____^| 朱佩君：文句通順、條理清晰，寫出非常恰當的讀後感
潘明珠：選書適合有趣，把情節重點介紹得頗生動，可引起其他人的閱讀興趣呢。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5b5fd087d65ee103063c9869|^____^| 唐希文：行文簡潔，描述清晰，字裡行間充滿童趣，令人很想馬上翻看這本書呢！若能多說說你對大樹感覺，現實生活中與大自然相處的片段，再與故事內容結合，相信會更為吸引。請繼續努力！
朱佩君：看了一本有意思的書，筆者亦能理解書中所帶出的意思，並以流暢的文句表達

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5b4e4450779821542a3c986d|^____^| 潘明珠：《黑暗的我》文章以一句疑問引入，作者記述自己參加黒暗旅程的經過，很是詳細，加入對話突顯黑暗中聲音之作用，後寫到忘了自己在黑暗中，帶出一舉四得的感受，文章選材獨到，寫得真率流暢，很有啓發。附加的圖很吸引，也引發聯想，好！
林一君：層次井然，意義深長 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b6c0616d65ee19c2a3c9869|^____^| 林一君：娓娓細說，扣人心弦 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5b72696377982169153c9869|^____^| 潘明珠：《泰國決賽之旅》一文寫出自己收穫滿滿的旅程，本來以日記式逐天記下旅程內容這寫法較平鋪直述，幸好作者於比賽的大日子用多些筆墨，對比賽現場及心情之描述傳神，感想也很有意思，祝賀更進一步!

|eworks-static-items| |^____^|5b4c4c36779821587d3c9869|^____^| |eworks-static-items||^____^|5b4c18e0d65ee163133c9869|^____^| |eworks-static-items||^____^|5b4dfcc9d65ee16e3c3c9869|^____^|

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5b5a9229d65ee17f133c9869|^____^| 金鈴：非常令人驚喜的作品
唐希文：文氣充沛，語意流暢，體現了豐富的聯想力，成功代入了動物的視覺，帶領讀者「入戲」，為主角的身分、遭遇而心疼，表現值得一讚！ |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b79167f779821d02c3c9869|^____^| 金鈴：很有深義的故事
唐希文：題目起得好，故事開首已帶有懸念，令人覺得十分吸引，很想一直追看下去。描寫細緻，人物關係、劇情鋪排巧妙，實屬佳作。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5b4c02c177982129773c9869|^____^| 金鈴：故事令人感動

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5b795d0f77982124333c986b|^____^| 唐希文：文筆流麗，比喻恰當，對主角的心情描寫得十分細膩，讀起來令人動容，整體表現頗佳。現時主要以對話交和獨白交代你的想法，感覺流於「說教」，若能以情境、事件來表達同一意思，文章便更有深度了！
朱佩君：故事精彩之餘也有教育意義，文句通順，起承轉合的技巧也運用得好，令文章更有層次，令讀者更想追看
潘明珠：籠中鳥是一個有關探求生命的故事，作者巧妙地於開頭藉着少年的觀察和疑惑，設置了一個懸念，究竟鳥為何飛出籠外，又為何這樣死亡呢？故事帶出深刻的寓意，整篇結構鋪排手法緊密，文字細致熟練，引人反思。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b7a8285d65ee16c0a3c986d|^____^| 唐希文：故事看似簡單，卻淡而有味，角色的個性刻劃立體，容易讓人代入其中，結語更叫人驚喜。若能多描述兩名主角的相處片段、深刻回憶，相信會更觸動人心。
朱佩君：用了有趣的擬人法，令故事加添趣味，令整篇故事更有吸引力。文句通順，用詞恰當 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5b52d828d65ee1f72b3c9869|^____^| 唐希文：點子富創意，成功將科技與未來生活結合，看似天馬行空，各種發明卻甚具說服力。整體而言是一篇佳作，最大問題是人物太多，讀起來有點雜亂，部分名字只出現過一次，建議可刪減，文句亦可進一步精簡。
潘明珠：〈夢想中學院〉故事開頭便有先聲奪人之勢，描畫出一個未來理想的校園情景，充分運用了各種智能高科技的概念，融入故事之中，引人入勝，人物眾多，架構宏大，若在主角人物塑造方面下多些心思，可發展成一長篇的成長小說呢。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5b59651177982153563c9869|^____^| 金鈴：創意和文意都很好
潘金英：很引人入勝的首尾，開頭：十二點零五分。「老人睡的少起床早」而結尾：十二點正。新的一天就在下一秒…段落分明是倒數，先寫十二點零五分的備試而不眠，再寫老人生活，形成了如平行線兩個現實面，作者企圖想用兩幕輪流場景寫出父子的心境、感受，主角因備試而盡現壓力心情：「身邊的人去的去，走的走…，是月亮目睹了你的一生；所有人的一生，亦唯獨那盞燈還亮着，那盞只會出現在深夜、掛在天上獨一無二的燈。」文字流露出對現實生活淡淡的憂傷情懷來。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b54802fd65ee1ff4e3c9869|^____^| 潘金英：作者文筆老練，藉和母親共聚晩餐之時，，有感而發年華老去之悲歎。作者設想「人到中年」，自嘲「喜歡回憶舊時」，卻因見母親「兩鬢斑白，老態龍鍾」而感嘆説：「人終將逝去，或早或遲」，竟被母親苦加抗言，不許說死。然而作者心裡有數，意到筆隨詳言未知、死亡、信仰，真相，假像….，他以連串對時間之比喻：「把時間比作歷史的洪流，把時代比作水珠，把人比作沙。人生天地間，若白駒過隙，忽如遠行客。」表達到時光滾滾東流，人不可挽留之感歎，行文順達而深刻。林一君：措辭婉約，筆靈心慧 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5b54c9bb779821dc363c9869|^____^| 金鈴：內容寫實, 感情真摰

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5b51c7ed7798211a753c9869|^____^| 潘金英：白千層分三段，　段1寫表層：「風吹雨打，日曬雨淋/滿身傷痕，依然寬弘大量」以威風凜凜的大俠作比照；段21寫中游階段：「飽歷滄海桑田，屹立不倒，外剛內柔/孤高的，神秘的/高深莫測，讓人猜不透」以一句「欲進一步走入其內心」引出深入底層：「白髮斑皤卻心思細密/純潔的，坦誠的初心不變」讚美有加，好！
林一君：刻劃入微，雅見情韻 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b77bacbd65ee1ea373c9869|^____^| 潘金英：《蛻變》寫小毛蟲，開門見山以問表意，一問「怎妄求被發現呢？」，二問「怎找回去到虛幻的童年呢？」行文富藝術手法，帶出小毛蟲長成蝴蝶前，要「等着，等着自由的來臨，那麼簡單的釋放。……」總之，「破繭而出的蛻變」，作者眼中「是一種醜陋的美麗，但也是美麗的醜陋。」蝴蝶展翅而飛，是「雨過天晴的明白」，成長的洗禮。詩情意蘊令人驚喜！ |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b6ed1b3d65ee1e7683c9869|^____^| 潘金英：只有十數行的短詩，情意有想不盡的味道，相思樹「經歷風雨，生根發芽，終頂天立地。」以第一身敘述：「風吹響葉，發出「沙沙聲」，是我想念的低吟。風吹落葉，隨風飄逝，是我郵寄的思念。」相思樹求路人捎上一片落葉往那處去，又求樵夫將之燒製成碳，送往那處。那是何處？言未盡而相思之意可達，作者文字富聯想力。
林一君：寫景狀物，入木三分

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5b763a79779821a26b3c986d|^____^| 金鈴：很真切的描寫
朱佩君：題材挑選得好，觀審入微，描寫生動文句通順、用詞優美，令整篇文章更添意境 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b557c4c779821d4483c9869|^____^| 金鈴：遊記宜加入多點自我反思
朱佩君：文句優美有意境，跟照片中所看到的景象非常一致
潘明珠：攝影照片很吸引，有美感！短文寫蒙古之旅，住宿、天氣變化、篝火晚會都是跟城市不一樣的體驗，配詩亦帶出意境，好！ |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5b797b53d65ee1c75e3c986e |^____^| 金鈴：若能加入描寫文意, 喚起讀者感情更佳
潘明珠：：鮮黃底色上的黑棋子，繪圖搶眼，內文以小見大，一隻棋子背後有大意義，能寫出寄意。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5b7767387798219c073c9869|^____^| 朱佩君：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，亦能透過文句吸引讀者看這本書，值得一讀
潘金英：入情入里，雋永含蓄 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5b77e05ad65ee1353b3c9869|^____^| 朱佩君：層次清晰，語句流暢，篇幅短小但精彩 |eworks-static-items|季軍 - |^____^| 5b77ded777982104123c9869|^____^| 潘金英：作者小小年紀賞析《立體看敦煌》，有感觸而具識見，足以自豪！簡明指出此書分三個章節：走進敦煌、思考敦煌、傳承敦煌。作者首先以序文落筆，從那裡引述「敦煌與香港在地理上相距三千公里，但卻連繫著一份特別的情緣」；原來「志蓮淨苑將已消失的唐代木構建築在香港重生，成為中國世界文化遺產的預備項目…這份特別的情緣，是香港對文化的根和魂那一份的珍惜與傳承！」以喚起讀者共鳴。細閱其讀書感受，藉漫談在科技橫行的時代，如今古跡或得不到人們的青睞；憂慮它會受時代所淘汰。文章結尾以「敦煌之旅令每個參與者深入反省自己的人生方向，以至自己和國家、和歷史的關係。」讚嘆敦煌命運多舛，從傷心史變成顯學，自己為中國擁有這樣一座寶庫而喜，敦煌有無數的魅力令無數世人折服；勉勵人們為此翻書，特別守護其艱辛，珍惜難得之情緣，好！
林一君：脈絡分明，有條不紊

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