上網課的好處和壞處

現今新冠病毒在全球肆虐，疫情十分嚴峻。學生們上課的方式產生了翻天覆地的變化，許多學校的教育方式都改為了網上教學。對於這個決定，有些學生感到十分滿意，有些則感到十分討厭。你知道上網課的好處和壞處嗎？以下將說明上網課的好處和壞處。

首先，上網課可以增加互動性，令課堂更生動有趣。網上擁有許多能提升課堂的互動性的教材。這些教材大多都十分生動和有趣，它們操作亦非常容易。這些看似簡單的教材，卻能讓枯燥乏味的課堂增添生氣。在美國的史丹福大學，科學家們曾經做過一項研究。他們把所篩選的學生分為兩組，一組以有趣的教材教授知識，另一組就以沉悶的教科書作教材來教授知識，再一起考試。結果顯示以生動的教材教授知識的組別比另一組成績更好，而記憶也會較深刻，證明課堂的互動性及趣味度能對學生的學業產生正面的影響。在擁有許多有趣教材的有趣教材上課，確實能讓學生牢牢記住課堂上學習的知識。

其次，上網課可以減少支出。現今不少學生都要跨區上學。因此，乘搭交通工具便成了他們每天的工作。乘搭交通工具的費用十分昂貴。即使大部分交通工具的費用都不多於十元，但一個月有二十多天，再加上來回的費用，總共有約四百多元。現今很多學校都會在地下開設小賣部來售賣零食，以便學生能在小息時購買零食。小賣部就好像呼喚着學生的魔鬼，吸引他們墜入零食的陷阱。不少學生經不起零食的考驗，不惜花費大量金錢去購買零食。網課跟面授課不同，不需在校上課，所以能避免這種情況發生。可見網課不但能節省交通費用，還能避免浪費不必要的金錢，真是一箭雙鵰。

最後，上網課可以不用背書包，減輕脊柱的壓力。現今學生每天都要脊許多書本和功課回學校，令脊柱倍受壓力。香港有民間機構在今年九月六日至九月十八日在全港進行調查。調查員們為四百七十五位小學生量度書包的重量。結果發現有百分之八十六的學童書包過重，而整體書包的重量平均達至九點四六磅。在九龍城區的調查中更有體重為七十七點二磅的小二生，書包重達二十二磅，書包重量佔其體重的三成。書包過重會對脊柱產生負面的影響，如導致脊椎側彎或駝背，嚴重者更會導致腰椎前凸，影響脊柱健康。如果沒有網課，學生們就要每天背着沉重的書包上學和放學。

正所謂：「凡事都有兩面。」網課就像一顆硬幣一樣有兩面，有好亦有壞。

第一，上網課容易受環境影響，令專注力下降。香港是一個繁榮的大都市，所以許多學生的家都在市區，而市區就經常會有建築工地或交通工具的嗓音。這些噪音都超過六十分貝，六十分貝以上的噪音則會令人分心。互聯網擁有許多資訊，網絡世界對一些沒有自制力的學生來說，就像是一頓自助餐，容易讓人失去自控能力，沉迷其中。由此可見，上網課也會對學生有負面的影響。

第二，上網課不能讓學生有交流。在學校面對面上課時，學生們可以在小息時交流。可是上網課時的對話都是被操控的。而且，上網課時對話有十分多弊端，如有網絡延遲問題，令交流變得十分不方便。因此，網課會影響學生的交流。

第三，上網課會影響視力。在使用電子產品時會發出大量藍光，這些藍光會導致許多眼疾，如白內障、青光眼等。長時間以不良姿勢或不當距離上網課，會造成近視或散光，而這些眼疾有機會會導致失明。外國有機構訪問數百位患上近視的學生，發現大部分人每天至少花三小時使用電子產品。可見上網課對學生眼睛有多大的影響。

總括而言，上網課有利有弊。古語有云：「不能循往之御變。」上網課是一把鋒利的雙刃劍，但只要隨遇而安，適當地運用這把劍，就能遊刃有餘了。

作者簡介

隨風四葉草

沙田崇真學校 (P6A)

^.^幸運草^.^