2019/20年度創作獎勵計劃第二期

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5e74bd5177982140295114a2|^____^| 唐希文：以森林大火事件作開首很吸引，接下來主角的遭遇既充滿戲劇性，同時也反映了現實生活，能側寫動物眼中的人類世界，內容十分有意思。唯一要挑剔的是「第一身」(我)與「第三身」(小青蛇)的人稱切換不大自然，相信你不是刻意這樣做，而是不小心搞亂了，宜注意。
潘金英：作者海棠朵朵寫小青蛇一文，取材真實生活，通俗易懂，趣味性強。行文描寫細膩，語言活潑，節奏明快，洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮，富有童趣。文中想象大膽，運用比喻，擬人等修辭，使文章讀起來新穎奇特，極具吸引力。
曾梓維：以小青蛇的視點寫作，控訴人類的侵擾，新穎角度，刻畫畫面細膩。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5eca11b3d65ee1ba2c935605|^____^| 曾梓維：以螳螂的視角表達作者希望人類和動物和諧相處的關係，反思深刻！|eworks-static-items|季軍 - |^____^|5e9c04e97798217b5a82937c|^____^| 潘金英：全文語言生動鮮明，首段開門見山地寫：「和諧」似乎是一个容易理解的词，但是要真做到人與人、人與自然、人與萬物間和諧共處，卻並不像字面上說得那麼簡單容易……。開始敘事後，圍繞男孩卡爾--他，和黑熊--牠，將讀者帶進了二者的環境去，內容豐富，情節曲折，令人追看；結尾擔心嚴重的生態失衡，用提問喚起人對於人與動物和諧共處問題。
曾梓維：簡短故事，但控訴的力量震撼，不但反思到人類的醜惡，更訴說人類的自私！末段連續的問句，設下種種疑問，使文章鏗鏘有力。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5e4d55b67798213665511499|^____^| 金鈴：非常有創意的故事, 畫工亦佳
陳季蘭：插畫很可愛，情節如能增加張力和創意會更好|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5e4e6209d65ee144260ad61a|^____^| 金鈴：具時代感的故事, 畫工亦佳
|eworks-static-items|季軍 - |^____^|5e71adf4d65ee1ba140ad61e|^____^| 金鈴：具啟發性的故事, 畫工極佳

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^| 5ec73d75779821915c99e967|^____^| 任芷華：內容介紹簡潔，反思深刻，能思考與母親的關係，能換位思考。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^| 5e57ef1277982137415114a3|^____^| 潘明珠：小作者閱讀有關孝道的故事，把感受特深的內容簡述，從而連結個人生活所思，舉現實例子恰當，表達子女須對父母要多了解，體諒，那才是孝道，行文具條理，給讀者帶來反思，好文！
任芷華：能易地而處思考，反思細膩。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^| 5e73a866d65ee12d3d0ad67e |^____^| 潘明珠：小作者選了《 晴天娃娃雨天寶寶 》這美麗繪本閱讀，非常適當，能扼要述說故事內容，並緊貼要旨抒發個人的感想，可見閱讀得深入，能融會貫通，讚賞！
任芷華：嘗試投入主角角色思考自己會怎樣做，故事簡介可更簡潔

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5e96d5a2d65ee17808e87c61|^____^| 曾梓維：尤其欣賞「嚐味」的過程，仔細刻畫麵包的味道，亦同時刻畫「幸福」的味道。
任芷華：刻劃環境仔細，帶出與家人的情感及想念。
潘金英：林萱寫幸福的味道，文章構思巧妙，語言樸實自然，題材以今昔吃面包事件，通過前後對照，運用生動活潑對話，引起了讀者的興趣；文筆親切，溫馨，讀了令人身心愉悅。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5e8430b6779821ce6582937c|^____^| 曾梓維：以生動活潑的方式，用口罩的角度，諷刺抗疫時的不良商人，對現今的商人來說，警醒的作用很大！
任芷華：想像奇特，以口罩之眼，側面諷刺社會醜陋及荒謬一面，印象深刻。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5e64803d779821de52511493|^____^| 曾梓維：同學刻畫的畫面細膩，文中記述掃墓的過程，抒發對故土的情懷，以小五學生來說，實是難能可貴又深刻的情感。
任芷華：記敍清楚，描寫細膩，抒情深刻，感悟人生。以小五來說，實一佳作！

|eworks-static-items| |^____^|5e72e59e7798216e7c5114a9|^____^| |eworks-static-items||^____^|5e4df62a7798218f7151149b|^____^| |eworks-static-items||^____^|5e4e6209d65ee144260ad61a|^____^|

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5e77ca9ed65ee1b9110ad625|^____^| 金鈴：文筆很好, 但情節略欠緊湊
潘明珠：來自汪洋的牠--寫意外遇到傳說的人魚，場景及情節鋪排自然吸引，人物生動，可見文字功力甚高，整體具藝術張力，結尾主角呼籲同伴去沙灘撿垃圾，付諸行動，為環保贖罪，讓人重喚環保希望，是具社會意義的佳作！ |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5e73a33dd65ee1333d0ad619|^____^|金鈴：非常細膩的描寫, 故事首尾呼應 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5e77ad6dd65ee19c0f0ad88d|^____^| 金鈴：描寫深入生動
唐希文：取材有意思，以穿越為主軸，透過角色扮演親身體會海洋生物的生活，內容刺激而富趣味性，整體表現理想。文字功夫不錯，能營造畫面感，但要注意錯別字及漏字。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^| 5e3a5e897798219c130ae37f|^____^| 任芷華：借一條魚的角度寫出人類破壞了環境，也深刻地諷刺人類的自私。
唐希文：內容雖簡單，但你能徹底投入「魚」的角色，以各個小事件展現海洋生物的生活面貌，讀起來具體又生動。可加入更多你與同伴的互動片段(類似被困膠瓶的事件)，令故事更豐富及充實。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^| 5ea5a02c779821c21799e969|^____^| 任芷華：對舊有手藝的反思，也側面控訴時代、城市的前進與保育傳統的矛盾。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^| 5e4245df779821fb670ae37c|^____^|任芷華：想像一趟時空旅行，反思現時社會的發展與未來的關係，人文關懷盡在文中。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^| 5e5ba16ad65ee1fb420ad616|^____^| 金鈴：故事能令人有共鳴感, 惟修辭能再加改善
潘明珠 ：作者能摘取街角平凡中所見所感，而寫出個人感悟；文中首段先述自己對老漢的懐疑，而後來自己卻得到老闆的信任，前後對比清晰，帶出都市人際間信任的反思，可見作者關心世情，文章娓娓道來，讓讀者自行領會。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5e4ff542d65ee16a460ad61b|^____^| 金鈴：人情和環境都描寫得宜, 首尾呼應。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5e4d0f63779821a75f511494|^____^| 金鈴：很有創意, 描寫真實
曾梓維：運用「魚」的視角，控訴人類的自私，角度新穎，情感深刻。刻劃與其他魚相處時活靈活現，生動有趣！

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5e0f34dcd65ee16b276d51dd|^____^| 潘金英：作者寫出征，簡單4部，雖為戰事之郎君分隔，但作者卻描述得4、6、8、10四個月有聲有色，春棠盛開/夏藤綻放/秋柳紛落/冬雪紛飛。自己心結，以別郎君/念郎君/悉郎君/奠郎君分層抒情，可謂點晴之筆，凸現了文章反戰主題。
曾梓維：仿詩經的重章疊句，使思念的感情變深。每章起始季節的特點開始，以「郎君」的事結束，直至征戰死去，配合寒冬畫面，更顯可悲及清冷。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5ea03c1ad65ee1ba499355ff|^____^| 潘金英：作者寫 疫境，對現實驗景象的描寫，能切中要害：大街人影一時稀/人無遊意窗邊望/疫爆千村飄鬼淚，霧遮萬巷盼日暉。詩句讀來饒有概括力。結句：何時再踏門前石，櫃裏重尋返學衣。通過提問來表達一種感受，言簡意賅，體現了其心情。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5ed234e6d65ee16318e73a46|^____^|潘金英： 作者寫新詩季風，敘事集中但意指略隱晦，語言簡潔流暢；感情真摯，行文似有懷憶之依據，說服人物：你----別具個性。文字過渡自然，體現了自然的趣味，通過虛構想像來表達一種情思。
曾梓維：新詩意象豐富，想像與大樹的說話展開一連串的浪漫想像，與樹的交流，展現作者的不捨。

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5ed3ca6ad65ee19d39e73a48|^____^| 金鈴：非常有寓意
陳季蘭：把生活小事描寫得生動且有感染力，讀完似乎要對瓜子「敬謝不敏」了 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5e4515af779821b036511495|^____^| 金鈴：畫工極好, 文筆細膩
陳季蘭：文筆成熟老練，如有好故事，應可駕馭長篇 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|5ed26cc3d65ee1921ce73a4a|^____^| 金鈴：感情細膩
陳季蘭：發人省思的青春控訴，圖與文頗有力道

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|5ead3bc3779821c33899e97a|^____^| 潘金英 ：作者寫《37 路通往童年》閱書感受，內容清晰有條理，於首段開宗明義說明這書是「第一屆台北旅行文學獎」比賽第一名，作家巧妙地以 37 路公車，娓娓道出童年故事，將童年記憶與台北東區時空變遷結 合，文字樸實，表現出豐富情感，撼動人心。這篇閱書感受行文流暢，能理順文章之昏要與舉例，抒發了自己對《37 路通往童年》作出聯想和反思，個人感想發揮得當，表達上真情流露，好!
任芷華：就書中內容有深刻反思，由台灣情況反思到香港，以致整個世界的社會變遷，尚算深刻。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5ead3c3d779821c33899e980|^____^| 任芷華：有次序分析書中內容及特點，配以內容的反思，簡單敍述便能一睹書中的特點！|eworks-static-items|季軍 - |^____^|5e562c17d65ee1964b0ad61f|^____^| 任芷華：詳細分析內容，並反思到身邊人，並嘗分析其寫作技巧及特色。

|eworks-static-items||^____^|5e3c046877982161400ae37c|^____^| |eworks-static-items||^____^|5e73a33dd65ee1333d0ad619 |^____^| |eworks-static-items||^____^|5e4245df779821fb670ae37c|^____^|