學與教博覽2019 - 香港環境中培育數碼公民：跨年齡研究結果

正規教育裝備兒童和青年成為社會中有建設性的一份子。而香港的學齡兒童從小就接觸數碼工具，但這並不代表他們有能力及品德，投入參與這數碼連繫的世界，造福個人和社會。這次演講中，來自香港大學的講者介紹一項有關數碼公民的學習和評估的五年縱向研究，並分享第一階段的研究結果。他們概述兒童在8到15歲之間的數碼素養和協作解難能力方面的發展，以及他們對學校內外使用數碼技術的態度和習慣。演講還簡介有關教育資源和網上課程的資料，以幫助學生成為有智慧的數碼公民。