在過去的幾年，全球學校經歷了巨大的轉變。種種困境與挑戰使人們更為關注師生的身心靈健康、教育科技之限制以及教育不平等。猶幸，教育體系和學校中的領導者竭力建立各種嶄新的技能，設計多元化的教學法，及保障平等的學習機會。現時，香港以至全球的學校、教育系統、教育企業和學者都試圖定義「新常態」，探索「未來學校」的可塑性。然而，未來充滿不確定和未知，公私營機構間亦存在着分歧。對於領導者須具備何種技能，設計可應對未來挑戰的學校，相關討論十分有限。
是次演講，講者將依據近期的相關研究，並就現時香港學校應對最新學習需求而作的努力，提出三項關鍵的領導能力。這些具有未來導向元素的能力，包括對未來願景的敏捷、公允的心態及領導密度。這些能力皆關係到學校領導者在連接其生態系統、跨越界限方面的潛能和責任，從而為學生在學習上更進一步提供助力。要做到這一點，便需重新審視學校領導者的角色，對於學生在校內外的學習發揮何種作用。
關鍵字詞： 學與教博覽2022 | Learning and Teaching Expo 2022 | LTE2022 | 主題演講 | Main Stage | 學校領導 | School Leadership | 學校變革 | School Transformation