學與教博覽2022 – 以香港資優中學生為本的進階學與教經驗

教育局於2019年開始設立「資優教育基金」。是次講座將分享在基金支持下一項涉及54名學生的項目，及當中的學與教經驗。此項目於 2020 年夏季展開，學生大多來自香港資優教育學苑。項目包括四天STEM及數學課程，兩天心理學課程，及四天半日的研究課程。其STEM課程教授數學理論及3D建模技術，並讓學生學會使用原材料和 3D軟件Tinkercad來製作數學模型。心理學課程則以日常活動來展示學生的強項，及其才能可以如何應對新冠肺炎疫情大流行此一逆境。在研究課程中，八名學生獲選參與大學科研討論。學生在最後需要介紹自行構建的數學模型，並提出解決方法。當中部分研究工作，展現了這些具有潛在數學天賦的學生的科研能力，令人印象非常深刻。

項目中的一位資優中學生，聯同兩名分別修讀數學系和化學系的大學三年級學生，在其後的暑期組成研究小組，分析香港疫情大流行數據模型。經過兩個月的每週討論會議，小組取得了令人鼓舞的研究成果，更獲不同學術組織接受發表或出版：兩份海報介紹獲本年的4^th International Conference on Public Health and Well-being接受；一封致編輯的信獲《香港醫學雜誌》接受；一篇正式期刊論文獲期刊《Frontiers in Public Health》接受。