學與教博覽2023 — 透過自製AR / VR模型配合數學科學與教

在資訊科技迅速發展的廿一世紀，學生除掌握學科知識，還需四個核心應用技能，成為自主學習者。而數學科本着知識及電子教學技巧中間點的特性，在校可成為校內領導課程設計的先鋒。此公開示範課會展示：透過翻轉課堂，把電子教學和自主學習元素融入數學課程的例子；動態教學工具應用例子， Geogebra工作坊（Geogebra由作為數學教育文憑必修單元變成可選讀，教師失去了寶貴的準備工具）；生成式AI準備教材和測考的例子。

教師藉於課堂利用 Geogebra 和 Cospaces 把抽象概念可視化，解決學生學習難點，例如每年DSE都會以立體幾何作為高階題目，教師需配備立體模型，讓學生多角度尋找題目上的交角。

翻轉課堂讓學生有更多參與課堂的機會，提升對學習數學的興趣。生成式 AI 提升教師的工作和教學效能。

參與者可在此公開示範課中了解：

1. Geogebra、Cospaces 和 Poe.com融入教師的教學和行政工作；
2. 透過翻轉課堂激發學生對學習的好奇心；及
3. 建製立體AR / VR教學模型。