學與教博覽2023 — 基礎教育階段，國內如何培養科技人才？ ——以順德區為例

目前，我國正努力培養具有科學素養、創新精神和實踐能力的基礎教育科技人才，為國家的科技事業和經濟社會發展奠定人才基礎。順德位於大灣區核心地帶，作為先行地區，透過科創教育積極開展跨學科深度融合的專案式教學實踐，經過多年來四個階段的發展，取得了優異的成績，其科創教育在廣東省、乃至全國都有一定的影響力，在創新人才培育方面累積了寶貴的經驗。在此研討會中，講者透過順德地區在推行科創教育方面的如頂層設計、活動引領、師資隊伍培養等具體做法，向與會同仁分享國內在基礎教育階段培養科技人才的措施與策略。