學與教博覽2024 — 中文適性閱讀——以SmartReading為例

閱讀是學習的基礎，對閱讀能力進行有效的評量及診斷，是刻不容緩且必要的。臺灣師範大學研發的「SmartReading適性閱讀平台」，可通過AI電腦化適性測驗的「中文閱讀能力適性診斷DACC」，精準檢測學生的閱讀程度，並根據學生的閱讀能力與書籍的難易程度進行匹配，提供推薦書單。藉由平台記錄學生的閱讀歷程及評量結果，幫助老師調整教學策略，以學生的能力及興趣為出發點培養閱讀素養，達到因材施教的目標。

「SmartReading適性閱讀平台」是目前全球唯一可以檢測出學生閱讀能力及分析中文文本難度的系統。透過獨創的智慧閱讀三步驟：能力檢測、推薦書單、閱讀計畫，及運用AI核心技術開發之摘要自動批改，已協助數萬名教師進行閱讀教學，目前在全球合作單位超過750所公私立學校及國際學校，累計近35萬使用人次。　

參與者可在此研討會中了解：
1.適性閱讀的概念及原理；
2. SmartReading適性閱讀平台如何提升學生閱讀素養及閱讀動機；及
3.藉由SmartReading適性閱讀成功案例，提升教師們推動適性閱讀的信心。