如何透過善用科技優化工具在數學課堂上促進學習中的評估

作者：粉嶺公立學校資訊科技及電子學習統籌彭健江先生
最後更新： 24/02/2020

特殊教育需要研討會2019系列

講題

如何透過善用科技優化工具在數學課堂上促進學習中的評估

講者

粉嶺公立學校資訊科技及電子學習統籌彭健江先生

講座內容

透過進展性評估取代總結性評估日漸已成為已發展城市的教育發展大趨勢，如何在香港高小學習階段能夠適時運用電子學習中的善用優化科技評估工具，並營造一個良好的促進學習中的評估環境，同時以大數據科技能更有效地即時收集、整理及分析課堂的學習數據，不但能提升學生對學習的投入感及參與度，並能適時作出合適的專業回饋，從而能即時提升學與教效能。

因此本校三年多前開始在高小的數學科嘗試運用即時電子評估工具持續地收集學生的學習數據，除了能提升學習動機外，亦能有效地促進學習中的評估，並讓一般津貼小學以善用優化科技工具作為促進學習中的評估的其中一個可行課堂實踐經驗。