照顧閱讀多樣性：以圖書館服務支援讀寫障礙學童在「從閱讀中學習」上的需要

特殊教育需要研討會2019系列

講題

照顧閱讀多樣性：以圖書館服務支援讀寫障礙學童在「從閱讀中學習」上的需要

講者

藍田循道衛理小學行政主任（圖書館主任） 陳敏儀女士

講座內容

學校持分者尤其是圖書館主任必須透過有效的圖書館資源和服務，支援閱讀障礙兒童的學習，以實現聯合國教科文組織「可持續發展目標四」所提及的包容和公平的優質教育，並且實踐教育局四大關鍵項目之一 : 「從閱讀中學習」。

根據國際圖書館協會聯盟（IFLA）的《IFLA對閱讀障礙人士提供圖書館服務指南 – 修訂和擴展》所展示各種支援讀寫障礙學生閱讀學習的方法，結合合適的圖書館活動及家長教育，能輔助讀寫障礙學童的閱讀學習。所探討的方法包括建立混合閱讀資源環境、館藏發展規劃、適切圖書館服務和教師專業發展 。 

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