怎樣幫助讀寫困難學生應付數學文字題
有讀寫困難的學生，不止在中英文科遇到困難，就連數學科有時也會把他們難倒。在完成數學文字題的時候，學生除了要解決數學難點之外，其實首先要理解題目。雖然可能有讀障生的數學能力很好，但因為不能理解題目而答錯，這種情況實在很令人氣餒。以下是一些簡單策略可以讓老師參考。
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以上為模擬課堂片段，片中小演員並無個案中所述特徵。
特此鳴謝福建中學附屬學校的學生演出，並感謝學校借出場地協助拍攝。
應對策略
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分拆題目，辦認及圈出關鍵字
- 數學科的文字題大部分都有特定模式，而且就算不是每一個字詞都認識，只要學懂如何分拆題目，將重要的資料找出來，例如是主角、數字、單位和題解等，這樣就能對題目有基本的理解。然後再教學生熟習「比……多/少」、「共有」、「相差」、「倍」、「平均分給」等關鍵字，學生在處理數學文字題時便可得心應手。
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將題目圖像化、例如使用溫度計
- 對於讀障生，如能夠用圖像代替文字表達，他們會更容易吸收。故此在課堂時，老師也可嘗試將文字題目以圖像展示，例如影片中的溫度計，或用數線、圖形來將題目圖像化，這樣學生便能養成同樣的習慣，更易找到解難方法。
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