「知情解意」實用教材及應用程式簡介

自閉症兒童缺乏與人交往和溝通的動機和技巧，無法明白他人感受，也難以表達自己所需，稍不合心意便情緒激動，爆發激烈的行為，久久難以平復。他們的情緒行為問題往往令家長和老師束手無策，也窒礙了他們的學習和人際交往。

目前有多套實證為本的治療和訓練方法，以切合不同兒童在各個階段的發展需要。例如SCERTS Model（自閉症兒童綜合教育模式），是近年針對自閉症兒童的一個新的訓練模式，透過人際及學習上的支援，提升他們的社交溝通及情緒調節能力。

三大特點

SCERTS 模式有三大特點：

1. 從行為問題根源著手、
2. 尊重和體察孩子需要、
3. 強調施教者的支援角色。

協康會高級言語治療師賴秀瓊表示：「傳統訓練由施教者主導，要求孩子按指示作出適當的行為；SCERTS 模式則認為每個行為皆事出有因，要求施教者要細心觀察，理解自閉症兒童的行為和情緒表現背後的原因，著重教導孩子表達自己的感受和需要。」SCERTS 模式又尊重兒童的獨特性，鼓勵施教者因應他們的個別需要，靈活調適環境及運用恰當的人際互動技巧。該模式認為孩子要有進步，首要改善他們的社交溝通和情緒調節能力，而施教者給予孩子的協助和支援必不可缺。

她續說：「綜觀過往實踐經驗，接受過 SCERTS 教學模式訓練的學童，情緒行為問題明顯減少，他們在互動交往、分享感受和調節情緒各方面均有顯著改善。老師也觀察到學童較以往專心，更樂於主動與人溝通，課堂的氣氛和諧了。」

推出培訓及材 支援老師及家長

因應業界對SCERTS教學模式深感興趣，協康會於2011及2014年兩度邀請了SCERTS模式創辦人之一的Emily Rubin女士訪港，向協康會及業界同工教授SCERTS的理念及具體應用技巧。此外，又獲得到愛佑(香港)慈善基金會贊助，將該教學模式擴展至轄下全線特殊幼兒中心，並進行成效研究。

協康會的專責團隊最近編寫了《知情解意：SCERTS綜合教育模式應用手冊》，透過三個個案，詳細介紹SCERTS教學模式的理論、本地化實踐步驟及應用範例，更製作了情緒動畫和實用的教材，載錄於光碟內。同時，配合新推出的「知情解意」應用程式，可加強訓練的果效。有望藉此手冊，讓業界同工及家長能全面地學習支援自閉症兒童的具體策略。

可按此試閱。

教材套詳情及購買方法可瀏覽： http://www.heephong.org/webprod/cht/publication/training_strategies/15078 

「知情解意」Android及iPad應用程式

將教學資源電子化及加入有趣的互動功能，以加強自閉症兒童認識和學習調節情緒的興趣

視覺提示工具：日程表、工作程序、工作清單、計時器、輪候表、選擇表、常規提示、繪圖板
情緒調節錦囊：我的心情、認識情緒 (包括：情緒面面觀圖卡、情緒面面觀動畫、情緒小故事動畫、情緒調節方法動畫、情緒溫度計、情緒調節鑰匙圖卡、認識情緒小遊戲、情緒舒緩小遊戲 )

此應用程式提供多項個人化設定，可選擇廣東話或普通話、繁體或簡體中文; 並附有繪圖工具及拍攝功能，方便增加及設定圖卡。

我的心情 : 讓兒童選擇合適圖卡，以表達其情緒及學習調節情緒的方法。

免費下載

• Android版: https://play.google.com/store/apps/details?id=org.heephong.SCERTS
• iPad版: https://itunes.apple.com/app/id995982144