學與教博覽2022 – VUCA時代的科技應用——探討國際大規模評估研究之所得

現今的學生自幼年起便已沉浸在平板電腦、智能手機及各種的數碼媒體當中。過往廿年，資訊及通訊科技急速發展，顛覆了人們生活和互動的方式。資訊及通訊科技已經普遍至成為我們日常生活不可或缺的一部分，也是推動經濟發展和達成學術成就的重要工具。

善用新科技對達到優質、公平、共融的教育和終身學習至關重要。資訊及通訊科技曾被認為能完美結合在正規環境和生活情景中的學習，因此，這個全球現象在過去二十年中催生了大量對學校應用資訊及通訊科技的研究。然而，其對學生學術成就的影響卻未能一概而定。大型研究計劃如第二屆國際資訊科技教育應用研究、國際數學與科學趨勢研究、學生能力國際評估計劃（PISA）、全球學生閱讀能力進展研究等，均曾研究科技運用對學生成就的影響，而其所得的結果並不一致。要在學校中應用資訊及通訊科技，一直被視為一個複雜的過程。從其生態角度而言，資訊及通訊科技對學生學習上的影響，會受來自學生本人、學校及國家層面的無窮變數所左右。

是次演講，講者將利用PISA數據集，嘗試揭示學生在使用資訊及通訊科技和其學術成就之間的矛盾關係，並闡明應該如何在這個VUCA（取自「Volatile」、「Uncertain」、「Complex」和「Ambiguous」，即不穩定、不確定、複雜和模糊）時代應用科技。