高功能自閉症融合生：行為類型與教學策略

作者：香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心顧問　李萍英博士
最後更新： 11/03/2017

特殊教育需要研討會2016系列

講者根據過往十年與超過二百位不同年齡及能力的自閉症人士接觸與訪談，歸立出高功能自閉症融合學生的表現可以按學業成績水平及性格特質分辨為九類型。期望透過這個行為類型的新概念，可以讓老師們更了解不同程度的自閉症行為特徵。本講座也分享用「優勢模式」發掘自閉症融合學生的天份和提升學校的教學效能。