跨越障礙：如何輔導有讀寫困難的中學生（下）
請先閱上篇
第四章 提升讀寫能力
- 有讀寫困難的學生是否需要特別的教學法和教材？
- 如何改善學生的閱讀理解能力？
- 如何提高學生的寫作興趣和能力？
- 怎樣有效地運用朋輩輔導，以支援有讀寫困難的學生？
本章內容
4. 提升讀寫能力 [pdf]
錄像片段
「英文科老師分享 (7’32”)」、「中文科老師分享 (8’28”)」及「朋輩輔導 (12’26”)」
如欲觀看錄像片段，請使用於2009年7月已派發給中學的光碟。
附件
- 4.1 如何輔導語文水平稍遜的中學生 [pdf]
- 4.2 朋輩輔導計劃：提升中文讀寫能力
- 4.3 朋輩輔導計劃：中文閱讀理解策略
第五章 學習技巧
- 有讀寫困難的學生長大成為成功人士的關鍵在哪裡？
- 教師如何幫助他們離開自信心低落的惡性循環？
- 怎樣幫助有讀寫困難的學生接納自己能力上的限制？
本章內容
5. 學習技巧 [pdf]
錄像片段
「學習技巧小組 (2’38”)」及「改善組織能力 (2’15”)」
如欲觀看錄像片段，請使用於2009年7月已派發給中學的光碟。
附件
第六章 提升自信心
- 有讀寫困難的學生長大成為成功人士的關鍵在哪裡？
- 教師如何幫助他們離開自信心低落的惡性循環？
- 怎樣幫助有讀寫困難的學生接納自己能力上的限制？
本章內容
6. 提升自信心 [pdf]
錄像片段
「學生心聲（一）(4’32”)」、「學生心聲（二）(2’00”)」及「學校社工的支援 (3’10”)」
如欲觀看錄像片段，請使用於2009年7月已派發給中學的光碟。
盧冠廷先生分享：讀寫困難 (9’24”)
盧冠廷先生與學生對話：積極面對人生 (2’39”)
支援服務
以下是為有讀寫困難學生提供服務的機構：
- 教育局教育局教育心理服務
- 新界區 2437 7270
- 香港及九龍區 3698 4321
- 特殊教育資源中心
- 其他機構
作者：香港特別行政區政府 教育局教育心理服務（新界）組
