如何應付ADHD學生經常搶答阻礙課堂進度的問題
一般來說，學生積極回應老師的提答是個好現象。但有些患有注意力不足/過度活躍症 (ADHD) 的學生會經常積極而衝動地搶答，回答亦多是未經深思熟慮，這樣反而會阻礙課堂進度。假若老師控制不當，除了影響課堂進度，也有可能打擊到學生的自信心。以下提供了一些教學策略可供參考。
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以上為模擬課堂片段，片中小演員並無個案中所述特徵。
特此鳴謝福建中學附屬學校的學生演出，並感謝學校借出場地協助拍攝。
應對策略
- 以答題咭限制學生答題次數
- 面對這類積極卻衝動的AD/HD 學生，老師可特地為他們設計一些答題咭，限制他答題次數之餘，亦可教導他們要深思熟慮才作答。
- 請學生寫出答案，代替舉手
- 除了舉手回答，老師亦可請學生先將答案寫在紙上，特別是在答題咭用盡之後。這樣學生就算不能隨便舉手，但也繼續有動機留心上課。
- 不時改變互動方式，避免經常要學生舉手
- 除了向全班發問之外，老師可嘗試不同的互動方式，避免經常要學生舉手回答。例如讓學生與身邊同學或小組商量答案、派組員在黑板寫出答案等等。這樣更可為整個課堂增添趣味。
如您在SEN教學或輔導路上遇到其他棘手的個案，希望相關專家可以針對你或同儕遇到的情況作出建議，請按此留下你的意見。
