如何幫助SEN 學生建立良好記憶習慣

以上為模擬課堂片段，片中小演員並無個案中所述特徵。
特此鳴謝馬鞍山循道衛理小學的學生演出，並感謝學校借出場地協助拍攝。

應對策略

1. 先記住一樣最重要的事——檢查手冊

   • 若然發現學生難以將繁複的信息牢記，老師可以先請學生把一件最重要的事情記下。例如可以先請學生記住「要檢查家課冊」，然後在學生的家課冊內放置提示清單，讓學生在檢查家課冊的同時檢查提示清單。

2. 建立一個定時檢查的模式

   • 老師可以提醒學生在特定時間要檢查家課冊，例如在放學前、收拾書包時或晚餐後檢查家課冊，幫助他們建立起定時檢查的習慣，以減低他們因為記性差而影響學習的情況發生。

3. 用圖像及顏色記事幫助記憶

   • 在書寫家課冊的時候，它師可以建議學生用不同的顏色筆代表不同重要程度。例如以紅色筆將默書或者測驗記錄。此外，亦可以畫圖表或圖畫，將複雜的事情以圖像形式記錄，用顏色和圖像加深學生記憶。

如您在SEN教學或輔導路上遇到其他棘手的個案，希望相關專家可以針對你或同儕遇到的情況作出建議，請按此留下你的意見。

以上為模擬課堂片段，片中小演員並無個案中所述特徵。
特此鳴謝馬鞍山循道衛理小學的學生演出，並感謝學校借出場地協助拍攝。