支援有特殊學習需要學童持續學習（智齡三歲至六歲）活動教材

為支援智齡三歲至六歲和有特殊學習需要的同學持續學習，香港大學教育學院準老師特意製作了五套容易使用，並以活動為主的教材。教材包括雙語影片和教學材料，可供家長及老師使用。

此活動教材為老師及家長提供多元化的學習教材。透過活動，同學可多方面提升個人能力，包括視覺、聽覺、肌肉運動、語言、音樂等。建議先觀看相關的簡短活動影片以了解遊戲目的和方法，並因應學習環境作出調節，有需要時亦可下載教材使用。

要設計一節活動課堂，所需的準備比傳統教學更多、難度亦更大。但對比傳統教學，活動教學可讓學生充分投入其中。透過學生的親身參與和觀察，較易明白及記憶所學知識，亦更有學習動力。此活動教材的每節遊戲深入淺出，雖然時間不長、環節簡單容易掌握，但背後訓練的要點不少。老師及家長可先細閱教材的《活動設計》，了解「學習類型」及「注意事項」。

教材：

智齡3歲 動物在哪兒？
智齡3-4歲 轟炸機
智齡4歲 製作餐單
智齡5歲 學校守則你要知
智齡5-6歲 以偏概全

製作：香港大學教育學院
顧問：香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校

動物在哪兒（教師版）

智齡：3歲
適合參與活動人數：20-25人一班
活動目標：讓小朋友透過課堂不同的活動去學習辨別不同方向。

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轟炸機（教師版）

智齡：3-4歲
適合參與活動人數：10-12人一班
活動目標：1. 學生能夠辨識不同國家的英文名稱。2. 學生能夠辨識不同國家的國旗和食物。3. 學生能夠明白不同階段的遊戲指示。

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製作餐單（教師版）

智齡：4歲
適合參與活動人數：2人小組
活動目標：讓同學能運用食物詞彙作日常對答（英文）。

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學校守則你要知（教師版）

智齡：5歲
適合參與活動人數：全班
活動目標：1. 讓學生認識學校裏面不同場景的規則。2. 讓學生了解規則是因應不同場景的特點而設。3. 確保學生能夠朗讀和閲讀規則。（英文）

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以偏概全（教師版）

智齡：5-6歲
適合參與活動人數：4-8人一班
活動目標：1. 學生能夠觀察物件的特徵，並找出對應圖片。2. 學生能夠理解教師或家長的遊戲指示。

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